Методологический анализ работы со сценариями
1. Предметно-‐проблемная область. Внутренняя свобода человека жить такую
жизнь, какую он осознанно захочет, выберет для себя; и ограничение этой
свободы принятыми в детстве неэкологичными жизненными сценариями.
2. Социальный̆ аспект. Трудности с благополучной̆ социализацией у большинства
людей вследствие их включенности в неэкологичные жизненные сценарии.
3. Гносеологический аспект. Отсутствие методологически обоснованных модулей
работы, которые не просто избавляют человека от его неэкологичного сценария,
а и помогают ему затем успешно развиваться в своей подлинной экзистенции.
4. Объект. Жизненные сценарии человека.
5. Предмет. Психотехнологии освобождения от действующего ограничивающего
сценария и обретение счастливого сценария жизни.
6. Цель. Обучение слушателей онлайн-‐супервизии теоретическим основам, а также
психотехнологиям изменения собственных сценариев жизни.
7. Метод. Интегральное нейропрограммирование (1.0).
1. Предметно-‐проблемная область. Внутренняя свобода человека жить такую
жизнь, какую он осознанно захочет, выберет для себя; и ограничение этой
свободы принятыми в детстве неэкологичными жизненными сценариями.
2. Социальный̆ аспект. Трудности с благополучной̆ социализацией у большинства
людей вследствие их включенности в неэкологичные жизненные сценарии.
3. Гносеологический аспект. Отсутствие методологически обоснованных модулей
работы, которые не просто избавляют человека от его неэкологичного сценария,
а и помогают ему затем успешно развиваться в своей подлинной экзистенции.
4. Объект. Жизненные сценарии человека.
5. Предмет. Психотехнологии освобождения от действующего ограничивающего
сценария и обретение счастливого сценария жизни.
6. Цель. Обучение слушателей онлайн-‐супервизии теоретическим основам, а также
психотехнологиям изменения собственных сценариев жизни.
7. Метод. Интегральное нейропрограммирование (1.0).
